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关于低年级小学美术课堂教学的思考 　　摘 要：众所周知，美术的学习对于低年级的小学生而言是非常重要的。让低年级的小学生接触具有积极意义的作品，通过美术老师的细心指导，可以使小学生感受到生活无与伦比的美妙，激发其学习美术以及观察生活的热情，这对一个学生今后的发展有极其重要的作用。但是，就目前低年级小学生学习美术的实际情况而言，还存在一些问题。 　　关键词：重要性；教学手段；美术作业；发展情况 　　美术学科，作为塑造可视平面或者立体形象，并以此反映对客观世界的感觉的一种艺术形式，越来越受到社会公众的关注。7岁到12岁是学生想象力与创造力最为活跃的阶段，这个阶段的他们，对一切客观存在的事物的感受是最为敏锐的。对待身边的一切事物，他们都会用最直接、最稚嫩的方式通过语言和简单绘画去表达。但是，他们对美术中的绘画的热情持续的时间是非常短暂的，一旦发展到这个阶段，小学生在美术课堂的教学活动中的表现就会显得很消极，学习效率会降低，甚至对美术的学习产生一种倦怠感。若不及时地改善这种情况，会对学生的身心发展产生不利影响。 　　一、低年级小学生学习美术的重要性 　　美术教育的本质内容是育人、育心、育格，学习美术对于塑造学生的人格，培养及其形成具有重要的意义。苏霍姆林斯基说：“周围世界的美感，能陶冶学生情操，使他们变得高尚文雅。”美术教育通过形式多样、内容丰富的课堂，可以使学生产生浓厚的学习兴趣