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关于初中数学研究性学习的探索与对策研究 　　【摘要】随着新课改的出台，教学改革的步伐也在加快。尤其是初中各学科的改革，最为凸显的是初中数学教学方式的转变。作为基础性的学科，初中数学对学生的发展有着重要的意义。初中数学是培养学生理性思维和逻辑能力的过程，不仅开拓了学生的数学学习视野，也促进了学生全面发展。为了提高初中数学的教学效率，提高学生的学习效果，研究性学习方法的应用尤为重要。 　　【关键词】初中数学研究性学习对策 　　研究性学习方法是一种新型的学习方式，不仅能够培养学生的分析和解决问题的能力，而且能够加强学生的创造力。研究性学习可以促进学生对数学产生自主的学习意识，更能符合学生的需求，同时也能为学生营造一个良好的学习氛围，提供了独立自主的学习机会，促进了学生之间互相学习和沟通交流。研究性学习在初中数学中的应用具有一定的研究价值。 　　一、研究性学习的基本内涵及意义 　　研究性学习这个概念起源与20世纪60年代，是指学生在教师的指导下，通过一定的教学情境，使学生主动获取知识，进而发现问题，培养分析问题、解决问题的能力和创新能力。强调的是学生的探究和创新意识，从而培养学生的综合能力。 　　在数学教学中采用研究性学习具有不可替代的作用。首先，研究性学习可以培养学生的创新思维能力，它改变了传统的教学模式，学生不再是单纯的被动接受知识，而是参与到教学活动中，因为研究性学习是一