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关于初中物理课程概念教学的思考 　　【摘 要】物理概念是物理学的基础，也是初中阶段物理教学中的重点和难点内容。教好物理概念是初中物理教师教学成功的关键所在。本文笔者结合自身的教学经验，简要论述了物理概念教学中的注意事项，并提出一些教学方法，希望能对初中物理教师今后的概念教学提供参考借鉴。 　　【关键词】物理概念 创设物理环境 教学方法 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.10.071 　　物理教学中常听到教师抱怨，学生学得不活，只会死记硬背，遇到实际问题就一筹莫展。究其根源在于教师在概念教学之初没有让学生充分地感受概念获得的全过程。因此，学生在解决物理问题时就无法做到举一反三，灵活应对。实际上，学生只有掌握好物理概念，才能正确理解物理事实，掌握物理规律和原理，才能提高分析和解决问题的能力。所以，在初中物理教学过程中，让学生准确牢固地建立起物理概念，是物理基础知识教学的重要环节。 　　一、物理概念的引入 　　对于枯燥的物理概念教学来说，培养学生的学习兴趣是很重要的。笔者认为要培养学生的物理概念学习兴趣，主要在于激发学生的求知欲，可以充分利用各种直观教学内容、演示实验引导学生观察、比较、分析物理概念，然后将学生对物理概念的感性认识上升到理性认识，最终使物理概念变成学生头脑中的概念。 　　概念的引入这一环