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关于初中语文作文教学浅论 　　【摘 要】如果说演讲是情感的释放，那么作文就是情感的流露。作文是情感表达的另一种方式，它可以写人，写事，写物，写景。作文的学习从小学到初中到高中从未间断过，作文是语文学习中的一部分。小学语文作文是简单的，只需要学生写实，保证文章通顺，正确表达信息。到了初中，作文要求明显所有提高。为了让学生更全面地掌握作文学习，为了让教师更深入地进行作文教学，本人建议教师根据四个原则进行教学。 　　【关键词】初中语文 作文 根据 原则 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.12.085 　　通过小学语文作文的铺垫学习，到了初中，教师希望学生能够更为熟练地掌握写作。对于初中作文，教师希望看到真实情感，看到写作技巧，看到作文布局，看到用心用情。初中作文的学习同样是为高中写作奠定基础。因此，教师对学生充满了希望，也对教学工作充满了期待。作为初中语文教师，下面本人将就个人观点阐述初中语文作文教学中可以根据的四个原则。 　　一、全面性原则 　　或许是小学语文中写作的不牢基础，或许是刚进入初中语文学习的懵懵懂懂，针对初中生写作的教学，教师的首要任务就是根据全面性原则展开教学工作。所谓全面性原则，顾名思义是将初中作文进行全方面的介绍。由于初中生是来自不同的学校，他们受到的教学水平和自身的文化水平必然是有所