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关于对比方法在音乐鉴赏教学中的应用分析 　　摘要：在教学实践过程中，教师采用对比法进行音乐鉴赏教学，通过对不同作品之间的比较、不同情感表达的比较、不同风格体裁的比较，让学生能够更加融入音乐，并且学习到音乐历史和文化，培养学生的审美能力和评价能力。 　　关键词：对比方法；音乐鉴赏 　　音乐鉴赏课程的开设，主要是为了让学生领悟并且体验到音乐的艺术美感，提高学生对音乐的鉴赏能力，并培养出具有个性化的音乐鉴赏思维。音乐鉴赏课程的实质内容是指，教师以古今中外的优秀作品为主要音乐素材，以审美为主要欣赏思路，用引导式和开放式的教学方法，启发学生去感受美、鉴赏美，同时运用音乐元素去认识自我以及认识世界。也就是说，音乐鉴赏课程实际上是追求对学生的人文素养与音乐素养的双重教学任务，而在教学实践过程中，采用对比法进行音乐鉴赏教学，通过对不同作品之间的比较、不同情感表达的比较、不同风格体裁的比较，让学生能够更加的融入音乐之中，并且学习到音乐历史和文化，培养学生的审美能力和评价能力。 　　一、比较式教学法在音乐鉴赏中的应用 　　音乐不分国界，因而世界上存在多种多样的音乐形式。比较式教学方法正是利用音乐素材的多元化特点，利用同一作品不同体裁的比较、同一情感类型不同作品的比较、同一作者的不同艺术特点比较、不同风格的音乐作品比较等方式将风格迥异、情感迥异的音乐作品同时呈现给学生，让学生通过比较产生好奇心