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克服畏难情绪，提高障碍跑的成绩 　　摘要：障碍跑是小学体育课中的重要内容，可以训练学生的体能和意志力。小学生在练习障碍跑时，容易产生畏难情绪，优化教学设计，合理的设置障碍物，可以有效的消除小学生障碍跑中的畏难情绪。 　　关键词：障碍跑 畏难情绪 消除方法 　　障碍跑是小学体育课中的重要内容之一，由于其组织方法多样、场地器材灵活，与小学生活泼、好动、好奇心强的特点很契合，所以受到大多数学生的喜爱。 　　畏难情绪即是恐惧困难的一种心理状态，具体表现是遇到困难采取退缩、躲避、迂回的态度，缺乏而对“困难”的勇气，没有解决“困难”的信心，不采取积极主动的行为解决问题，甚至无意识中夸大困难。在障碍跑练习过程中，部分学生受到自身的身体素质或心理素质的的影响，学习起来比较困难，容易产生自卑或惧怕心理不敢越过障碍物，以及课堂教学组织形式陈旧，教学方法呆板等原因极易让学生产生畏难情绪。严重影响了小学障碍跑教学的质量和教学效果。笔者结合自己的教学实践谈几点看法： 　　障碍跑的形式多种多样，从障碍物的设置到组织形式，都可激发学生的参与热情。但应沣意以下四点，可使每位学生更安全更好的的体验障碍跑的乐趣。 　　一、体育游戏的应用 　　体育游戏既是游戏的组成部分又与体育运动有着密切关系，体育游戏以丰富多彩的内容，生动活泼的形式以及自身特有的趣味性、娱乐性、竞争性和一定的观赏性，极大地调动了体育锻炼