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借助名校资源 促进教师培训工作 　　甘肃省渭源县于2010年建立清华伟新教育扶贫教学站，三年多来共培训高中、初中、小学三个层次，基础教育所有学科和公共支持课程教师2786名，占全县教师（3886人）的72%，除去年老即将退休、病弱等原因未在岗的，几乎所有在岗的教师接受了清华伟新远程培训，为全县培养了一大批种子教师、骨干教师，促进了全县教师专业化的快速成长。 　　一、县委、县政府高度重视引进优质教育资源 　　渭源县位于“苦脊甲于天下”的甘肃省定西市，作为国家贫困县之一，“受教育程度低”，农村劳动力素质低下，干部职工学历偏低，文化素质不高，是困扰我县经济社会发展的瓶颈。历届县委政府都把教育脱贫作为整体脱贫的重中之重。但是县级财力有限，投入不足，社会事业发展滞后。特别是教育基础设施薄弱，优质教育匮乏，各类培训资源严重不足，教育理念陈旧，教学方法落后，第一轮继续教育结束之后，第二轮继续教育迟迟未能开启，县级培训机构的资源无法满足全县广大教育工作者的培训需求，制约着全县基础教育的健康发展。2010年清华大学与甘肃省签订扶贫协议后，县委、政府高度重视清华伟新教育扶贫教学站在我县的建立，作为脱贫致富的抓手，确立了教师培训的主体地位。一是成立了清华伟新教育扶贫领导小组，主管教育的副县长任组长，教育局局长任副组长，发改委、财政局、人事局、教师进修学校负责人任组员，加强全县实施清华大学教育扶贫