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关注学生实际 提高作文实效 　　摘要：提高作文实效，历来是语文教育工作者孜孜以求的目标。在教学中，我们可以引导学生贴近生活，注重参与，从而激发习作兴趣，点燃习作欲望。教师要从关注学生的实际入手，一方面积极引导学生做生活的有心人，注意发现生活中的典型人物，搜集社会上的奇闻轶事；一方面引导学生从纷繁众多的素材中选取有用的典型材料，用以突出文章的主旨。 　　关键词：关注；作文；实效 　　提高作文实效，历来是语文教育工作者孜孜以求的目标。不少学生缺乏生活体验，作文时难为“无米之炊”。有的学生虽然有了生活体验，但是生活的素材太多，要用哪些作为写作的材料呢？也是“狗咬刺猬难下口”。为了解决这些问题，教师就要关注学生的实际，一方面积极引导学生做生活的有心人，注意发现生活中的典型人物，搜集社会上的奇闻轶事；一方面引导学生从纷繁众多的素材中选取有用的典型材料，用以突出文章的主旨。笔者结合多年的作文教学实践，谈谈自己在这方面的心得。 　　一、贴近生活激发习作兴趣 　　兴趣是最好的老师。语文课程标准在各学段要求中，都强调了“有兴趣”“乐于表达”，由此可见，激发学生的写作兴趣是习作的重要内驱力。学生对习作的兴趣，直接影响着作文的质量和写作能力的提高。 　　（一）作文内容要贴近生活 　　为了培养学生的习作兴趣，应该让学生写自己感兴趣的文章，作文内容要贴近时代、贴近生活、贴近学生的心理需求，让他