农村高中信息课教学的思考.docVIP

农村高中信息课教学的思考 　　内容摘要：农村高中信息技术教育存在设备差，学生基础参差不齐，及学校、老师、学生的认识有待提高的问题，为改变此现状我们需要提高认识，上好第一节课，针对学生因材施教，分层教学，转变思想观念，提高教学水平，以提高学生的信息素养为目的，圆满完成教育教学任务。 　　关键词：农村高中；信息技术教学；现状；改进措施 　　从2011年开始，我担任普通高中信息技术课的教学，连续教三年，从第一届开始，在心里都有些教学中的困惑。在每一届上课时既遇到有新的情况，又会遇到老问题的现象，自己边实践边思索，现在我想把这些思索归纳一下，以就教于专家、同仁。 　　一、农村高中信息技术教学的现状 　　1.认识不够。 　　一是学校重视不够。主要是应试教育所致，在初中学校面临着升学的压力，不得不抓与升学有关的高考科目，学校、老师、家长只要自己的孩子能考得好成绩，将来能上一个好的高中，不要自己拿钱买学校就够了。所以说，即使是学校安排了信息技术课大多是不会真正的让学生上充足课时的信息课。即使开设了课程，学校也不会很重视信息技术课的教学。目前我省的信息技术学科不是高考科目，同样由于某种原因在当前应试教育的体制下，学校都要追求升学率，高中学校为了完成信息技术的学分，只是在高一年级开课，到二就没有信息课了，这样学生在学校一般只获取较少的信息知识，整天会被沉重的作业压得喘不过气来。 　　二