创新汉语课堂教学为双语教学打好基础.docVIP

创新汉语课堂教学为双语教学打好基础 　　教与学是相辅相成的，教师必须从根本上改变以书本知识为重点、以传授或灌输为主要特征的旧教学模式，逐步减少教学的强制性，增强教学的选择性、开放性，构建“以教师为指导、学生为主体、活动为主线”的新型教学模式。教师要营造师生和谐氛围，创设舒畅的课堂环境；深入挖掘课文材料，培养学生创新思维能力；拓展学生创新能力。 　　1. 营造师生和谐氛围，创设舒畅的课堂环境 　　目前，汉语课堂教学中仍不同程度地存在着知识灌输现象。应该说这些做法对基础知识的继承、应试能力的培养有益且有功，但从另一个角度来说，它严重抑制了学生创新意识和创新能力的发展。 　　其实，教学过程不单纯是教师的“教”与学生的“学”，同时也是师生双方感情和思想的交流。如果师生之间心理相容，感情真挚，学生对教师就会更尊重，对教师的教学也更易接受。这样，当学生处于集体之中，亲身感受到一种轻松、愉快、亲切的气氛在师生之间洋溢的时候，他就会保持积极的情感和强烈的求知欲望，思维清晰，反应敏捷，获取知识当然也就能够更为迅速和有效。同时，因为他把在教师指导下进行学习看作是一件愉快的事情，所以即使学习上遇到了困难，他也愿意动脑筋，想办法去解决。 　　因此，创新汉语课堂教学，就要建立民主、平等、和谐的师生关系，创造宽松和谐的育人环境，调动学生的学习积极性，诱发学生的创新思维，使学生在课堂教学中主动探索、积