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中小学心理健康教育（c证）面试我的气质类型属于粘液质，是内向稳定型。我的性格安静内向，做事踏实勤奋、有责任感。在人际方面，面对陌生人时话不多，交友不广，但有几个谈得来的朋友。一开始给人的感觉会比较冷淡一点，但深入交往后会不一样。做事方面，喜欢有计划和事先安排，常会考虑具体情况。情绪比较稳定，平静，平时能很好地控制自己，不太会生气。在情绪表达和情感体验上可能有点迟钝或不善表达。在思维品质方面，抽象逻辑思维占主导，喜欢有内在逻辑和条理的内容，喜欢利用事实，常会深思熟虑后作出决定。 我具有一个心理健康辅导教师所应有的个性特质，如情绪稳定，举止平和，善于洞察对方的情绪、情感，为人善良，喜欢帮助他人，不计个人名利，有较强的责任感和奉献精神，有健康积极的人生观、世界观和科学的人性观。心理辅导工作是一项“必不可少、大有作为”的事业，充满人文性，实实在在影响人的一生。我喜欢做些实实在在、能为别人带来快乐的事，同时从事心理辅导工作对我自身人格的完善也很有帮助。 理由：作为班主任，要走进孩子的内心世界，就必须了解孩子。……… 活动内容案例： 1、如何帮助学生增强自信心？ 主题：我自信 我能行 【设计理念】 小学三年级的学生自信程度较低，容易被别人的意见所左右，缺乏自主精神。用探究法、体验法、激励法等引导学生积极参与教育教学过程，使学生达到由知导行的目的。为学生创设一个有利于树立自信、发展自信的广阔空间