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大学生怀旧现状的调查研究 　　摘 要 为了了解当代大学生的怀旧现状与特点，并探讨其与人格特质、应对方式的关系。本文采用Batcho怀旧量表、南安普顿怀旧量表（SNS）、艾森克个性问卷简式量表（中国版）、简易应对方式问卷（SCSQ）对大学生进行调查研究。结果表明：（1）女生在Batoch怀旧量表上的得分显著高于男生，并在朋友、学校、度过的假期、地方、爱过的人、有过的感觉、音乐等项目上显著高于男生；（2）在怀旧重要性的评估上，一年级学生显著高于二年级学生，外省的学生显著高于本省学生；（3）怀旧同人格特质中的外向性以及积极应对和消极应对呈显著正相关。（4）怀旧高低两组在怀旧频率和重要性以及应对方式上存在显著差异，在人格特质各因子上没有差异。 　　[关键词] 大学生；怀旧；人格特质；应对方式 　　一、研究方法 　　1、研究对象 　　贵州和重庆的三所高校在校大学生，共发放问卷200份，回收有效问卷177份调查问卷，回收率为88.5%，剔除不完整问卷后共有175份完整问卷，其中，男性56人，女性119人；年级：大一64人，大二65人，大三48人，家庭所在地：同市22人，同省103人，外省52人。年龄范围18—24岁，平均年龄20.9岁，标准差为1.35。 　　2、研究工具 　　（1）艾森克人格问卷简式量表中国版（EPQ-RSC）。该量表是由钱铭怡、武国城等在艾森克人格问卷的基础上修订而成，包括48个项目，具有良好的信度和效度。该量表包括四个因子：内外向（E）：反映内外倾向水平；神经质（N）：反映正常行为表现出的情绪稳定性；精神质（P）：反映倔强和讲求实际的倾向；社会掩饰性（ L）：反映掩饰性或社会性幼稚的水平。 　　（2）简易应对方式问卷（SCSQ），问卷由积极应对和消极应对两个维度组成，包括20个项目。积极应对维度由12条项目组成，重点反映积极应对的特点，消极应对维度由8条项目组成，重点反映消极应对的特点。采用多级评分，结果为积极应对的维度的平均分和消极应对维度的平均分。 　　（3）Batoch怀旧量表（BNI），具有20个项目，采用5点评分，评价对每个项目的想念程度，高分说明高状态的怀旧。以往研究中量表具有良好的信度和效度，能较好的测量个人怀旧。本研究中量表的内部一致性为0.849。 　　（4）南安普顿怀旧量表（SNS），Routledge等人编制，用来测量怀旧的频率、重要性等，包括5个项目，使用7点计分。本研究中量表的内部一致性为0.879。 　　3、施测程序与数据分析 　　由经过培训的教师担任主试，以班级为单位进行集体施测。采用SPSS16.0进行统计分析。 　　二、结果 　　1、大学生的怀旧的整体特点 　　大学生怀旧在性别上存在差异。从Batoch怀旧量表总得分上可看出女生（M=57.45，SD=10.904）明显高于男生（M=522.43，SD=10.904），t=2.837，p0.01。这同以往的研究结果有所不同，Batcho的研究结果并没有发现性别上的差异。 　　大学生怀旧在年级上的差异仅表现在怀旧重要性的项目上，一年级学生（M=4.61，SD=1.487） 高于二年级学生（M=3.97 SD=1.489），t=0.64，p0.05； 同时在怀旧重要性上，不同生源的学生也存在一定的差异：外省学生（M=4.69，SD=1.541）高于本省的学生（M=4.14，SD=1.404） ，t=2.317，p0.05。 　　2、大学生的个人怀旧特点 　　从Batoch怀旧量表统计数据看出，大学生怀旧的事物的从高到低的顺序：你爱过的人（M=3.86， SD=1.065）朋友（M=3.80， SD=0.973）家庭（M=3.84， SD=1.225）可以依靠的人（M=3.54， SD=1.123）你的住所（M=3.24， SD=1.174）有过的感觉（M=3.23，SD=1.091）地方（M=3.22，SD=1.11）音乐（M=3.19， SD=1.186）你做过的事（M=3.15， SD=0.983）学校（M=3.07，SD=0.983）不需要担心任何事（M=3.01， SD=1.259）度过的假期（M=2.95， SD=1.174）电视节目、电影（M=2.93， SD=1.111）人们过去的生活方式（M=2.67， SD=1.146）不知道悲伤或害怕的事情（M=2.64， SD=1.212）过去的社会状态（M=2.52， SD=1.082）童年的玩具（M=2.51， SD=1.28）宠物（M=2.27， SD=1.273）英雄（M=1.53， SD=1.919）教堂（M=1.13，SD=0.963）。女生在朋友、学校、度过的假期、地方、爱过的人、有过的感觉、音乐、可依靠的人这些项目上，显著高于男生（