寄予深情的叙事使情感更美.docVIP

寄予深情的叙事使情感更美 　　【阅读精美文本】 　　龙应台《目送》、琦君《髻》 　　【语言特色研究】 　　《目送》抒发了浓浓的亲情，表达了作者对亲人间难舍难分却又不得不舍的人生滋味的理解；《髻》则凝聚了作者对旧时代女性命运的真切体悟和悲悯情感。两篇文章都感人至深，文章的情感美是通过叙事体现出来的。 　　【语言特色阐说】 　　寄予深情的叙事，是指用满怀深情的笔触叙述事件，使所叙之事真实动人，使所抒之情真切自然的一种表达方式。 　　寄予深情的叙事，能使叙事和抒情巧妙地结合起来，感情自然流露在不事雕琢的叙述中，引起读者强烈的感情共鸣，获得美好的审美体验和深刻的情思感悟。 　　写作时，怎样才能使叙事呈现情感美呢？ 　　一、 藏情于叙，使叙事具有情感美 　　文章不是无情物，缺乏真情实感的文字自然无法打动读者。但也不可为了表达情感而满纸情语，那样会给人以空洞之感。如果能曲折含蓄地将情感表达出来，往往能使文章耐人寻味，收到“不言情而情无限，言有尽而意无穷”的表达效果。“藏情于叙”就是一种很好的写作方法，它通过叙述事件来抒发感情，即寓情于事，使感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，从而感染读者。这种渗透着感情的叙述，将思想感情表达得深沉细腻，读者品味起来就更觉真诚可亲。 　　高中教材中归有光的散文《项脊轩志》，“借一阁以记三代之遗迹”，作者睹物怀人，悼亡念存，笔意极清淡，而感情至深。文章写母亲听到孩子“呱呱而泣”时，用手指轻轻叩打南阁子的门扉说：“儿寒乎？欲食乎？”极平常的叙述，生动地传达出了母亲对孩子的慈爱之情，读来如见其人，如闻其声，倍感真切。叙述祖母来到项脊轩中看望“我”一事，简洁细腻，绘声传神，“大类女郎”，“儿之成，则可待乎”一两句话；“比去，以手阖门”，“顷之，持一象笏至”一两个动作，以祖母对“我”的牵挂、赞许和期盼含蓄地表达了“我” 怀才不遇、功名未成、辜负了亲人期望的无限沉痛的心情。写亡妻，只说：“时至轩中，从余问古事，或凭几学书。”寥寥数笔，绘出了夫妻之间的一片深情。 　　比如： 　　例1 博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。” 　　我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。（龙应台《目送》） 　　这段叙述父亲用小货车送身为大学教授的“我”去大学报到一事，看似平淡却潜藏感情暗流，越是写父亲的小心翼翼和歉疚自责，越是体现出父亲对“我”的深挚珍爱之情。而“我看着他的小货车小心地倒车，然后‘噗噗’驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁”的叙述，则将“我”目送父亲离开时的感动、依恋、心酸交织的情感深藏其间，惨恻动人。 　　例2 我悄悄地问她：“妈，你为什么不也梳个横爱司髻，戴上姨娘送你的翡翠耳环呢？”母亲沉着脸说：“你妈是乡下人，那儿配梳那种摩登的头，戴那讲究的耳环呢？” ……姨娘递给我一瓶三花牌发油，叫我拿给母亲，母亲却把它高高搁在橱背上，说：“这种新式的头油，我闻了就泛胃。”（琦君《髻》） 　　这段藏情于叙，寥寥数语就将母亲面对父亲的移情别恋和姨娘的千娇百媚而引起的内心波澜展现得一览无遗，生动地传达出母亲此时无奈、悲凉、悲愤交织的复杂情感。 　　二、提炼素材、蕴意深刻，使叙事具有情感美 　　比如： 　　例3 我怔怔地望着她，想起她美丽的横爱司髻，我说：“让我来替你梳个新的式样吧。”她愀然一笑说：“我还要那样时髦干什么，那是你们年轻人的事了。” 　　我能长久年轻吗？她说这话，一转眼又是十多年了。我也早已不年轻了。对于人世的爱、憎、贪、痴，已木然无动于衷。母亲去我日远，姨娘的骨灰也已寄存在寂寞的寺院中。 　　这个世界，究竟有什么是永久的，又有什么是值得认真的呢？（琦君《髻》） 　　琦君的作品《髻》中的素材无一不着眼于“髻”这一细微之物进行提炼，传递出旧社会女子痛失爱情的真切之殇，读来凄怆悲凉，潸然泪下。同时以洞达世情的眼光叙述着生命的沧桑和无奈，以她一贯仁慈与宽厚的胸怀，悲悯着在爱、恨、贪、痴中执迷的芸芸众生，蕴意深刻。 　　例4 她非常安静，但并未昏睡，始终睁大两只眼睛。眼睛很大，很美，很亮。我望着，望着，好像在望快要燃尽的烛火。我多么想让这对眼睛永远亮下去！我多么害怕她离开我！我甚至愿意为我那十四卷“邪书”受到千刀万剐，只求她能安静地活下去。（巴金《怀念萧珊》） 　　巴金在《怀念萧珊》中的选材秉持了一个原则——凸显妻子萧珊的善良，以