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教育契机：但肯寻诗便有诗 　　教育活动是艺术性和创造性都很强的工作，不仅需要汗水与精力，更需要爱心与智慧。如今在视听媒体中成长的学生，一方面懂得很多，另一方面也很自我，自以为是，不大容易听得进去大道理。如果我们教师不研究学生的心理，不重视学生的情绪，不注重教育的情景，笼统空洞说教，就很难收到教育效果。苏霍姆林斯基曾说，善于发现并抓住教育契机，才能很好地教育学生。教育契机是指对学生进行某种教育或解决某一个问题时的最佳时机，抓住了它，也就抓住了成功教育的机会。 　　一、善于把握教育的契机 　　教育是有规律的，遵循教育规律才能取得好的教育效果。良好的教育效果是由知、情、意、景的共同参与和相互作用产生的，抓住这几个因素相互作用的凝聚点进行教育，就容易触动学生心灵，弹拨学生的情弦，收到“空头教育”收不到的效果。 　　抓新时机教育。学生换了一个新的环境，比如进入起始年级或者新学期开始，都会有一种新的感受、新的想法和新的动力，好的学生想变得更好，有差距的学生想重新塑造一个“新我”，这个时候，一些小小的外部力量可能会使学生产生较大的改变。抓住这个教育契机，帮助学生树立新的目标，从学生的行为和学习习惯入手，培养学生的兴趣与信心，学生往往会产生明显的变化，会出现一个质的提高。 　　抓集体活动教育。学校经常会有一些大的活动，班主任要高度重视这个时机，活动前充分动员鼓足干劲，活动后与学生一起好好