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教育实习对高校毕业生职业态度的影响 　　摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计分析等方法，对教育实习给文山学院体育系2010级学生在选择职业态度（包括认知、情感、行为倾向三个方面）上存在的问题进行了调查，进而对其进行分析、研究，提出自己的建议。 　　关键词：职业态度 教育实习 高校毕业生 　　职业态度指的是个人职业选择的态度，简而言之，就是指个人对职业选择所持的观念和态度。教育实习是师范教育中的重要组成部分，是教师职前教育的必经阶段，对师范生巩固专业及培养实际工作的能力具有特殊的作用。教育实习与职业态度两者之间是辩证统一、相互影响的关系。本文力图在教育实习对文山学院体育系2010级学生职业态度的影响存在的问题进行实证调查分析，探索一条能够解决两者关系的较好的途径。 　　1 研究对象与方法 　　1.1 研究对象 　　文山学院体育系2010级3个班当中的100名学生。 　　1.2 研究方法 　　1.2.1 问卷调查法 　　设计《教师职业态度调查表》的问卷，其内容信度已请相关专家检验，折半效度为0.9235。向上述100名学生发放问卷，对职业态度当中的认知、情感、行为倾向三个方面进行实习前、实习后的调查。实习前，发放问卷100份，回收有效问卷83份，有效回收率83%；实习后，发放问卷100份，回收有效问卷86份，有效回收率86%。 　　1.2.2 文献资料法