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汽车发动机构造与维修课程设置与实训教学的改革 　　摘要：随着家庭轿车的普及，汽车产业所带来的经济效益与日俱增，越来越多的学生选择与汽车相关的专业。然而，目前大多数职业学校的汽车专业在课程设置和实训教学方面都存在一定问题。文章对汽车专业课程教学的现状进行分析，然后对汽车发动机构造与维修课程设置与实训教学改革提出若干建议。 　　关键词：汽车发动机；课程；实训；改革 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）32-0154-02 　　发动机是汽车的心脏，如果出现故障，后果会十分严重。在汽车专业的教学过程中，汽车发动机的相关课程一直被视为教学的重点内容，其目的是让学生熟悉发动机的构造与原理，并将这些知识熟练地运用到未来的实际工作之中。此外，汽车发动机的构造与维修是一门实践性极强的课程，故障检修能力、诊断能力及实际操作技能对学生同样重要。 　　一、汽车发动机构造与维修的教学现状 　　按照汽车整体构造的特点，可以将汽车繁杂的机械和电气系统分为三大类，即发动机系统、底盘和电气设备系统。作为三大系统之一的发动机构造与维修课程能否取得良好的教学效果，会对学生的专业能力培养产生较大影响。然而，部分职业学校办学经验不足，受传统高等教育模式的影响，依然采用陈旧的教学方法。例如，教材更新周期过长，市场上的新技术与新设备的相关知识无法直接体现在教材之中；专业