河南省高等职业教育发展现状及建议探析.docVIP

河南省高等职业教育发展现状及建议探析 　　内容摘要：河南省高等职业教育获得了快速发展，办学规模不断扩大，改革和发展成就斐然，但也存在着办学层次较低，生源素质不高；社会上对高职教育认识有偏见；实践教学不足，办学缺乏特色等主要问题。面对这些问题，应当采取营造政府统筹协调、行业企业责任共担、社会广泛参与的良好环境；理顺对高职教育的支持政策；找准定位，办出特色；建设结构合理、素质优良的“双师型”专业教师队伍等措施促进河南省高等职业教育的发展 　　关键词：河南省 高等职业教育 问题 对策 　　一.河南省高等职业教育发展所面临的主要的问题 　　（一）办学层次较低，生源素质不高 　　高等职业教育是高等教育的一种特殊类型，在我国起步较晚，1980年代初兴起的职业大学是其雏形。1994年，全国教育工作会议明确提出了通过“三改一补”发展高等职业教育的基本方针。所谓 “三改一补”，就是通过职业大学、成人高校和高等专科学校改革，发展高等职业教育，如若还满足不了需要的话，可在国家级重点中专内开办高等职业教育班作为补充。由此，高等职业教育主要定位在专科层次，办学条件较差、办学层次较低决定了其先天不足。 　　国家制定的招生政策也使高职院校处于不利的竞争地位。我国现行的高招录取制度规定了高等院校间的录取等级，在此制度下，高职院校的录取批次及分数划段，必然造成“低分学生进高职”的现象。以河南省2013年