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模型建构在《DNA分子结构》教学中的运用 　　【教学目标】 　　1. 知识目标：概述DNA分子结构的主要特点。 　　2. 能力目标：尝试制作DNA模型，结合资料分析DNA双螺旋结构的特点。 　　3. 情感目标：体验建立DNA双螺旋结构模型的艰辛与曲折，体验科学家的奉献精神，形成勇于创新的科学态度。 　　【教学重点】 DNA双螺旋结构及特点 　　【教学难点】 制作DNA平面结构模型 　　【课前准备】 制作DNA分子结构模型的构件（磷酸、脱氧核糖、四种含氮碱基）若干，多媒体课件。 　　【教学过程】 　　一、导入 　　我们学习了DNA是主要的遗传物质，明确了DNA在传宗接代﹑生命延续中的重要作用，这与它的结构和功能密切相关，这节课就让我们共同探讨DNA的分子结构。 　　二、讲授新课 　　师：请同学们依据问题一﹑二阅读课本P67第二﹑三自然段的内容（屏幕展示问题一﹑二）。 　　问题一：构成DNA分子的基本单位是什么？ 　　问题二：一分子脱氧核苷酸由哪几部分构成？ 　　（生：阅读） 　　师：让学生集体回答问题一，提问问题二。 　　生：一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸，一分子脱氧核糖和一分子含氮的碱基构成。 　　师：在学生回答的基础上，屏幕展示磷酸，脱氧核糖和含氮碱基的结构式，在学生观察结构式特点的基础上，介绍脱氧核糖及四种含氮的碱基（对脱氧核糖主要介绍1﹑2﹑