初中语文版七年级下册《石榴》精品课件精要.pptVIP

2.夏天、夏天的心脏有什么特点？ 热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。 紧 张、热 烈、急 促 象征旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命 本文写于1942年，当时正是抗日战争极端艰难的关头： 国民党：妥协投降。抗压爱国运动。 亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。 一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。 中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。 相关背景： 3.联系背景，结合课文，想想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章，有什么深刻的含意？表达了作者怎样的思想感情？ 在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。 通过对石榴外在特点和内在品格的描写，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达作者的理想和追求。 文章用准确凝练，优美形象的语言描绘了石榴的外在特点和内在品格，颂扬了我们民族美好的情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达了作者的理想和追求。 课堂小结 荷花（出淤泥而不染） 不与世俗同流合污的人 梅花（墙角数枝梅，凌寒独自开） 身处逆境，坚强不屈的人 菊花（采菊东篱下，悠然见南山） 淡泊宁静、不追求功名利禄的人 牡丹（国色朝酣酒，天香夜染衣） 富贵者 只待绿茵芳树合 蕊珠如花一时开 科技常识 石榴，一名“安石榴”。石榴科。落叶灌木或小乔木。有针状枝，叶对生，倒卵形或长椭圆形，无毛。夏季开花，花有结实花和不结实花两种，常呈橙红色，亦有黄色或白色。 石 榴 郭沫若 季 作者简介： 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。 抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。 文体介绍 狭义的散文，一般称作抒情散文，有“美文” “小品文”之称。散文是一种自由灵活的抒写见闻感受的文体。它的独特的美质就在于：能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式，读到作者对自然或人生的感悟。 争妍斗艳 奇崛 枯瘠 盎然 忍俊不禁 丰腴 金罍 安普剌 犀利 玛瑙 辟易 yán jué jí àng jīn yú léi lá xī nǎo bì 生字： 奇崛(jüé) 枯瘠(jí) 玛瑙( mǎ nǎo ) 琢成(zhuó ) 犀利(xī) 劈刀(pī) 皓齿(hào) 束缚(fù) 唾津(tuò ) 潜溢(yì) 骨朵（gū） 金罍（léi） 盎然（àng） 丰腴（yú） 忍俊不禁（jīn） 字词解析 开花时节： 枝干： 叶片： 花： 色— 形— 果实： 子粒： 石榴特点： 作者对石榴的感情： 整体感知 开花时节： 盛夏 枝干： 如梅 有二者之长 叶片： 如柳 无二者之短 花： 色—深红 形—单瓣（陆离）双瓣（华 贵） 果实： 如金罍 子粒： 如透明光嫩的皓齿 石榴特点：美丽可爱、不畏炎日 作者对石榴的感情：喜爱、赞美 石榴—夏天的心脏 整体感知 课文共有9段，可分为三个部分。 第一部分(第1段)：点明石榴的可爱。 第二部分(第2～6段)：具体描写石榴的特征。 第三部分(第7～9段)：抒发作者对石榴的喜爱之情。 思路结构 爱石榴——画石榴——赞石榴 1.读第一段，找出表现了作者喜欢石榴的词语，并思考作者是用什么手法来表现这种感情的。 “最可爱” 对比的手法 研读课文 2.文章第二部分作者是怎样画石榴的? 按照怎样的顺序？ 这一部分按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描写石榴，与此同时也写出了夏华秋实的变化，充分展现石榴的形态美和精神美。 3.读第二段，描写石榴枝叶的特征用了什么写法？ 比较的方法。将石榴的枝干、叶片分别同梅树、杨柳树相比。通过比较，充分肯定石榴取长去短的特点，“风度”“兼备 ”“舍去”等词语，表达了作者对石榴的赞美之情。 4.研读赏析课文第三段，完成下列题目。 ?①全段是由哪个词领起??? ②作者为什么说“最可爱的是它的花”??? ③你怎样理解“那可不是夏季的心脏吗”一句? 5.读第四段，石榴花骨朵成长演变