国际旅游人才培养模式的探索与实践精要.pptVIP

回顾 review 一、改革初期高等旅游教育的国际化发展策略——“走出去与请进来” 二、“十五”“十一五”时期高等旅游教育国际化的几种路径： 1.与国际旅游院校合作开办专业，引进对方的课程，进行教师的互访与互派，采取“2+2”或者是“2+3”的形式培养国际化的学生。 2.加大了教师队伍国际化能力的培养与建设，例如强调教师的外语言能力和国际化视野，不断选派教师到国际旅游企业和院校学习与培训，一些基础较好的旅游院系专业教师几乎人人都有海外学习的经历 3.强化教师的双师素质提高，不少教师不仅仅有国内的职业资格证书，还有国际公认执业职格证书，从而形成具有国际背景和能力的教师团队。 4.重视了学生外语言能力的培养，采取各种教学形式提高学生的外语言水平，同时对教材的引进和教学资源的开发也下了大功夫 5.积极开展海外实习与就业，建立海外实习基地，稳健的发展一个一个的海外实习就业的项目，快捷、方便培养国际化旅游人才。 6.积极与国际旅游院校合作，开展学生的海外留学和积极引进海外留学生，为培养高层次的旅游人才不遗余力。 7.在与国际旅游院校的积极互动中，不断寻找机会进行国际学术交流，开办国际旅游论坛，在与国际科研合作与教学交流的过程中提升自己的国际化办学水平和实力。 高等旅游教育国际化进程中出现的问题与分析  problems and