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论长春市校园足球后备人才的开展形式和发展方向 　　摘要：我国足球运动虽然倍受国人瞩目，但成绩与期望总是不成正比。问题的根源在于青少年足球运动员及后备人才的培养。那么，我国现有的校园足球活动将如何发展，校园足球中又存在哪些问题需要解决，都值得我们讨论和分析。本文就长春市各中小学校园足球情况现状与其中存在的问题进行了分析和研究探讨了我市中小学校园足球可能存在的弊端，对上述问题提出了建议与对策。本课题在研究过程中主要运用了三种研究方法（1）资料调研法：（2）访谈调查法：（3）比较研究法。通过对我市中小学校园足球活动的研究，对构建我市校园足球后备人才提出了一个新的设想，并对我市校园足球开展中出现的种种弊端提出了建议和对策。我市校园足球活动在诸多方面出现了不合理、不规范的现象，制约了我市校园足球活动的开展，对此本文建议在加强各类相关部门的职能的前提下，规范校园足球的运做，采用适宜我市校园足球行之有效的方案和各种有效措施，为我市的校园足球后备人才提供合理的培养方案。 　　关键词：长春市；校园足球；中小学 　　1前言 　　学校（青少年）足球永远是“足球金字塔”最基础的部分，当城市业余联赛体系建立和完善以后，要保证其健康发展，青少年足球的普及和推广是首要任务。目前，长春市校园足球的发展理念和模式已经发生根本性的转变，主要基于以下几个方面的思考： 　　1、“足球要从娃娃抓起”，第一要素是“普及”。首先要让每个少年儿童从小有机会接触足球，保障他们参与足球运动的权利，提供参与足球活动的平台，以培养对足球的兴趣开始，而不能过早的选拔小部分人进行专业训练而让大部分的孩子丧失了参与足球的权利。 　　2、现有的学校足球代表队强化训练的模式容易使少年儿童逐渐失去对足球的兴趣，应该以娱乐和游戏为手段，以健康和快乐为目的，并且提供最大的平台，让更多的孩子参与，扩大选材基数，发现真正有天赋的孩子，对其进行正确的引导。 　　3、在青少年成长阶段，要始终将文化课的学习放在首位，要用足球促进孩子全面发展，不能用足球来割裂体育锻炼与文化学习，青少年阶段尤其是少年儿童阶段，不应该以培养专业足球人才为出发点而过早的从事专业性训练。 　　1.1研究的意义 　　校园足球后备人才计划项目的培养。是一个长期的系统工程，需要下大力气实施。本文通过对长春市中小学足球运动开展现状，对影响中小学校园足球运动后备人才发展的因素进行剖析，并提出相应的对策和建议，以期为长春市中小学校园足球后备人才可持续发展和相关职能部门的决荒提供参考依据。 　　1.2国内外研究现状 　　1.2.1国外研究现状 　　欧美足球强国在后校园足球方面都有自己完善的培养体系与适合本民族特点、符合校园足球规律的训练和发展理念。作为足球强国的荷兰、巴西，优秀的青年足球运动员层出不穷。两国运动员培养方面也有着共同点，他们对校园足球都有着完整的理论体系与训练方法。 　　荷兰人对校园足球的开展具有科学的、严谨的、系统的指导作用。而一些深入浅出的管理理论更充分显示了他们把握校园足球脉搏的准确性与深刻性。例如：“校园足球就象学开车一样，唯一的方法就是上路开车”。 　　荷兰人对足球运动的解释精辟透彻，揭示了足球运动的本质，为我们指出了正确的方法和方向，在校园足球青少年运动员培养过程中教练员起着非常重要的作用。 　　1.2.2国内研究现状 　　目前国内各类相关文章研究的主要内容涉及足球运动训练、各级比赛技术统计、足球教学、足球运动管理、足球文化、运动生理学、足球史学、足球运动竞赛规则学等，以上文章占相关科研成果总数的90%，而关于足球运动医学、场地器材、运动器材、教练员、裁判员、比较体育方面的论文较少，约占lO%。从研究对象看，分国内国外两种：研究国内的文章主要研究职业足球，国外部分以世界杯和亚洲各级比赛为主要研究对象。其中研究世界杯的论文约占国外论文总数的90%。而关于校园足球发展的文章不足l%。 　　本文在对前人的研究成果进行总结的同时，力求为我国校园足球后备人才工作的改进与提高提供有益的参考与帮助。 　　2.研究方法 　　2.1访谈法 　　根据本课题需要，就中小学校园足球发展的基本情况，先后走访了多位专家、学者、球员及教练员。通过访问，从不同角度了解了长春市中小学校园足球及后备人才发展的现状及存在的问题，并探讨了解决问题的方法及对策。 　　2.2.比较研究法 　　主要走访了长春市朝阳区，宽城区，二道区中的20所中小学校，观看其校园足球的教学训练，并且随即访问教练员校园足球的相关信息。综合所有校园的信息进行了对比分析。 　　3.研究结果与分析 　　3.1长春市中小学校园足球运动开展情况分析。 　　长春市中小学校园足球正处在发展时期，很多中小学已经对校园足球运动做了很多的前期工作，在后期工