激发学生英语学习的兴趣，提高英语课堂教学有效性.docVIP

激发学生英语学习的兴趣，提高英语课堂教学有效性 　　摘 要：课改的不断深入，对老师和学生的要求都提高了。尤其是在大力提倡素质教育，同时又以合格率来衡量一所普通中学的今天，教师更应该从激发学生的学习兴趣出发，利用和挖掘教材，适当利用多媒体，精心设计课堂教学活动，努力培养学生良好的学习习惯，发挥学生的主体作用，从而提高课堂教学有效性。 　　关键词：兴趣； 课堂教学； 有效性； 方法 　　二期课改实施以来，对老师和学生的要求越来越高了。尤其是在大力提倡素质教育，同时又以合格率来衡量一所普通中学的今天，怎样激发初中生英语学习的兴趣，提高初中英语课堂教学的有效性显得格外重要。 　　一、课堂教学有效性的定义和我的初衷 　　所谓新课程理念下课堂教学的有效性，是以人的发展为出发点，在高质量完成文化知识传承和基本技能训练任务的同时，实现学生道德品质、审美情趣、创新精神、实践能力等综合素质的全面提高，培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力，为学生的可持续发展打下坚实的基础。概括地说有效教学就是单位时间内完成的学习任务多、学生的学习兴趣浓，整个课堂体现了有效、高质、创新特点。 　　《上海市中小学生学业质量绿色指标》中对学生的“学习动机”进行了细致地分析，而我根据自己实际的教学情况，对“学习动机”有了一些自己的理解——我认为学习动机应该包括学生内部学习动机和教师外部教学动机两个方面。学生内