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生活化，让信息技术课堂更有趣 　　摘要：构建生活化信息技术课堂教学是提高信息技术教学质量的一个重要途径，符合当前课程改革和素质教育的要求。信息技术课堂教学充满生活化有利于激发学生学习信息技术的兴趣，提高教学质量。那么，怎样进行信息技术生活化的课堂教学呢？在本文中，笔者是从素材选取、教学内容、教学情境、作业设计几个方面浅谈自己的一些见解。 　　关键词：信息素养；生活化；教学情境 　　信息技术生活化课堂教学的构建是提高信息技术教学质量的一个重要途径，符合当前课程改革和素质教育的内在要求，顺应当前教育的发展趋势。为了使信息技术课堂教学取得很好的效果，教师往往会把一些充满生活化的教学内容融入到课堂中，将教学活动置于现实的生活境界中。 　　多年的教学实践表明：信息技术课堂教学充满生活化不但有利于激发学生学习信息技术的兴趣，提高学生灵活运用信息技术的能力，同时还有利于培养学生良好的信息素养，提高教学质量。那么，怎样进行信息技术生活化的课堂教学呢？ 　　一、选取生活化的教学素材 　　新课改强调“小课本、大生活”这一生活化的备课方式。我们生活中资源丰富，有很多宝贵的资源可为我们教学服务，为学生的成长服务。这就要求我们在信息技术教学备课时，做个关爱生活的有心人，多读书、看报，多上网查阅资料，多关注社会舆论热点问题，追踪信息技术在生活中的最新应用情况，时刻留意我们身边有价值的信息，用敏锐的