现代叙事学视角下的《祝福》.docVIP

现代叙事学视角下的《祝福》 　　【摘 要】 　　本文结合笔者的语文新课程教学实践，从现代叙事学的角度出发，通过分析小说的叙事时间、叙事结构和叙事者的视角角度的特点来揭示小说《祝福》主题的深刻性。 　　【关键词】 　　语文教学 祝福 叙事时间 叙事结构 叙事者 　　《祝福》以祥林嫂艺术形象揭露了封建礼教吃人的本质，反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。本文试从《祝福》的叙事时间、叙事结构以及叙事者的视角对其进行浅显的分析。 　　1.《祝福》的叙事时间 　　完整的“小说故事”，就是指被一定的时间延续着、里面的人物之间具有各种因果关系的、被叙述人有意进行强调或弱化处理过的事件。“时间延续”使“故事”有了一定的容量，“因果关系”使这些容量蕴含了迷人的张力，而“强调或弱化处理”则是让这些容量和张力以一种极具技巧性的形式展开。“时间”成了小说故事的第一构成要素。无数的小说叙述着无数的故事，所有小说故事都在“时间”里演绎。柏格森的“心理时间”学说告诉我们，小说语境中的时间绝大部分都是人物的主观时间，它基本属于心理学范畴，反映的是小说人物对客观时间的主观感受。因此，小说中的时间是一种“伪时间”。 　　《祝福》对心理时间的把握可谓炉火纯青。文章写了“我”回鲁镇三天的事，但是在这三天中却展现了祥林嫂的一生。传统小说的叙事时间受故事的局限，奉行的是“有话则长、无话则短”的原则，总体上按