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科南特：重振哈佛影响世界 　　詹姆斯·布莱恩特·科南特（1893～1978）是美国著名科学家和教育家，战后要素主义教育流派的代表人物之一，曾长期担任哈佛大学校长，他以教育家和外交家的阅历，敏锐地看到了美国教育的不足，成为20世纪五六十年代美国教育改革的主要倡导人物，其教育思想对当时美国教育改革产生了深远的影响，被誉为美国最伟大的教育家之一。 　　詹姆斯·布莱恩特·科南特（James Bryant Conant），1893年出生于美国马萨诸塞州的多尔彻斯特。1910年，他进入哈佛大学化学系学习，1913年获得哈佛大学文学学士学位，1916年获得哲学博士学位。1919～1933年，他在哈佛大学化学系任教，随后在1933～1953年期间担任哈佛大学校长，并担任美国科学促进会和教育理事会会长。1941～1963年间，曾三任美国教育协会政策委员会成员。1957年和1961年，他接受卡耐基基金会资助，对美国师范学院和公立学校进行深入调查研究，其研究成果对20世纪60年代美国学校教育的改革产生过重大影响。 　　观其一生，科南特作为20世纪五六十年代美国教育改革的主要倡导人物，他的要素主义教育思想对当时的美国教育改革影响深远，被公认为“美国20世纪中叶最有影响的教育家”。 　　锐意改革 重振哈佛 　　哈佛人常说“先有哈佛，后有美国”。的确，成立于1636年的哈佛，其历史比美国作为一个独立