立足课堂，转变英语学习后进生.docVIP

立足课堂，转变英语学习后进生 　　英语课程标准要求英语教学要“面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异”。作为一名长期奋斗在初中英语教学一线的教师，在改变英语后进生时，笔者重点是放在学校的教育教学中。主战场是课堂教学，第二战场是课后的督促和交流。为使学生乐于学习英语，应努力做好以下几点：情感上爱护他们，使他们乐于学习；创建良好的集体带动他们学习；教学中分散难点，让他们轻松学习；重视词汇的记忆，让他们在各种情境下运用；最后使他们收获较好的学习成绩，不放松学习。 　　一、感情上倾斜，激发其上进 　　教师要让学生爱你，必须先要爱学生。对后进生的爱不是故作的特殊的偏爱，而是一种建立在“设身处地的理解”上产生的爱。站在学生的角度思考一下问题，体会这些学生的艰辛。面对老师讲授的知识，他一窍不通，但是在课堂上他却能安安静静地听课，这是有多大的毅力才能做到的。面对老师布置的作业，他无从下手，课下他能认真地抄写别人的作业，又是给老师多大的“面子”。老师应该感谢他们的配合。 　　理解学生的感情和想法，学生也会信任教师，进而把自己的优点一点一滴地发挥出来，每天表现出来的是好的方面，坏的一面会越来越少。 　　在教学中多鼓励学生。如我会夸奖我的学生：“Excellent！ I’m proud of you.”对回答不出问题的学生，我会说：“Take it easy！ It doesn’t