走精品之路 办特色学校.docVIP

走精品之路 办特色学校 　　一座天桥式现代造型大门耸立眼前，苍翠蓬勃的爬山虎把校园四面围墙装点成了红绿相间的瀑布，“国家级重点中等职业学校”几个鲜红大字高悬在教学楼顶，吸引着来来往往的行人。这就是国家中等职业教育千所示范学校之一的庄浪县职业教育中心。 　　成立于上世纪80年代初的庄浪县职业教育中心近年来得到了长足的发展。庄浪县教育局长杨恒荣在全市职教经验交流会上介绍说：“庄浪县职教中心在按照全市关于特色化办学、精细化管理的要求，狠抓管理，深化改革，从2009年被确定为省级重点中等职业学校开始，到2010年被教育部认定为国家级重点中等职业学校，再到2012年被确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”，2013年，又被省教育厅批准改办为普通中专，五年四大步，步步踏得稳，通过多年的探索，走出了一条精品化、特色化办学的路子，在全县起到了一定的先导和示范作用。 　　质量立校 突出特色 　　这一系列成绩的取得，印证了特色专业作为该校品牌的影响力、辐射力以及技术服务能力。近年来，庄浪县职教中心坚持“质量立校，人才强校，特色兴校”的办学理念，立足庄浪，面向全市，辐射全省，与经济社会发展和企业用人需求紧密结合，形成集中职学历教育、短期培训、本专科教育为一体的多元化职业教育格局。 　　同时，紧密结合县情，围绕“梯田”和“劳务”两大品牌谋发展，深化培养模式、教学模式、办学模式、教育内容、评价模式五项改革，打造现代农艺技术、机电技术应用、汽车运用与维修、电子技术应用四个特色专业，在巩固现有办学规模基础上，走内涵发展、质量提升之路，创建现代化、多层次、开放型示范性中等职业学校。借创建国家改革发展示范学校的东风，优化资源配置，增强办学实力，逐步建立了与社会经济发展相适应的结构合理、特色鲜明，具备自我发展能力和特点的职业教育办学体系。 　　学校采取争取项目支持和自筹资金“两条腿”走路的办法，不断加快教学设施建设，优化办学条件。先后建起了数控加工、编程控制、制冷制热、电子电工、普通车工、机电一体化、电气焊、钳工、汽车运用与维修、机械加工、护理、工程制图、音、体、美等49个专业实训室，近年又重点建成了电工电子与自动化专业和机械加工2个省级实训基地，建成了汽车运用与维修1个国家级实训基地。联建有6个校外实习实训基地，基本满足了实习实训教学需要。 　　制定了较为完备的实训管理制度，实训开出率达到98.6%。学校为信息化建设投入了大量的资金，建成先进的校园网络系统、教学信息平台、覆盖全校的校园广播通讯和视频监控系统，建成微机室、多功能厅、多媒体教室等功能教室，为新型技能型人才培养，提供了强有力的保障。 　　在不断优化办学条件的同时，庄浪县职教中心认真实施“中等职业学校教师素质提高工程”，不断加强师德建设，提高专业技能。树立了靠敬业立足、靠业绩成名的团队精神，让“做有灵魂的教师”成为教师永恒的追求。 　　近年来该校通过“引进一批，选调一批，培养一批，外聘一批”的途径不断加强专业教师队伍建设，学校开展了“把有教学专长的教师培养成骨干教师，把骨干教师培养成专业带头人”的“双培工程”。发挥专业带头人、骨干教师在教学、教研方面的示范带头作用，并通过传、帮、带，为青年教师的成长搭建平台，鼓励教师向“一专多能”和“双师型”发展。出版《电工实训》等学术专著及《德育读本》等校本教材共16部，有省市县级学科带头人、教学能手、骨干教师、优秀班主任等称号的90人。初步建成一支素质优良，数量充足，结构合理的教师队伍。 　　与此同时，学校还加强了国家对中职学生资助政策的宣传和使用，进入庄浪县职教中心的学生既可以享受免学费政策，还可以连续享受两年的国家助学金（每年1500元），并且部分家庭困难学生还可再享受2500元的“两后生”补助金，使职教政策家喻户晓、深入人心，从而大大增强了职业教育的办学吸引力。 　　工学结合 德能并举 　　步入庄浪县职教中心花园式的校园，实训楼上“校企合作、工学结合”八个大字格外抢眼，彰显学校刚劲有力、不断前进的坚实步伐。微机室里荧屏闪烁，加工车间机床速转，焊接室里火花飞溅，音乐室轻歌曼舞……走进学校的一个个实训室和实训基地，老师们正在指导学生热火朝天地进行着各种技能实训。 　　校长靳世杰自信地说：“我们不仅要关注学生在校的学习情况，还要关注学生毕业后的发展状况，为学生的终身发展提供服务。我们必须教育学生‘先做人，再学技；要成才，先成人’。高尚的职业道德和精湛的职业技能是职校学生应该练就的双翼。”因此，学校德育工作遵循“先学做人，再学技艺，有教无类，特色发展”的教育理念，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，围绕生命、生存、生活、生态等主题，从学生基础道德和日常行为习惯着手，突出民族精神教育、理想信念教育、道德品德教育、文明行为教育、职