新课改下高中乡土史研究性学习的探索.docVIP

新课改下高中乡土史研究性学习的探索 　　新课程改革一直倡导改变传统的教学方式和学习方式，实现历史教学方式和学习方式的根本变革。要实现这一目标可以采用很多方式方法，其中，开展历史研究性学习就是一个非常有效的方法。而乡土历史以其实践性、开放性和综合性等优势，在有效地开展历史研究性学习方面具有独特的作用，在改革教学方式和学习方式上可以作为重要的突破口。本文记录了笔者在新课改下努力把乡土史资源与历史研究性学习相结合的一些做法与想法。 　　【关键词】乡土史资源研究性学习学习方式转变知识情感与能力 　　一、什么叫乡土史和历史研究性学习 　　乡土史，顾名思义就是记述家乡发展过程的历史。乡土史资源指家乡的自然生态和文化生态方面的资源，包括政治、生产和生活经验、民风民俗、传统文化、地理等等。我国自古就很重视编写乡土历史（例如各种地方志的编写），用以教育后代。使用乡土史资源进行教学，可以让学生更多的了解家乡历史，如重大历史事件和历史人物；激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性；可以让学生亲自考察、访问、体验、分析，培养学生实践活动能力和历史思维。总之，乡土史教学可以从知识、情感和思维能力几个方面培养学生和锻炼学生，最终使学生自然产生、加深爱家乡、爱祖国的朴素情感！那如何运用乡土史资源进行教学、为学生的成长服务呢？我们可以用乡土史补充、解释、拓展统编教材的内容；也可以把乡土史作为史料编成材料性习