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七彩之绳舞出童心世界 　　摘 要：幼儿教育已成为大家比较关注的热门问题，幼儿园体育活动更是当今幼儿教师和家长共同热议的焦点。为进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合我园的区级运动项目《运用“五环色拉”优化幼儿一日户外活动》，选择玩绳游戏作为本班的特色活动。通过对绳的了解和收集，到绳子的一物多玩，再到赛出花样赛出鲜，幼儿在学习、探究、实践的过程中，不但对体育活动产生了浓厚的兴趣，而且提升了自己的身体素质，小小的七彩之绳舞出了幼儿最真的童心世界。 　　关键词：玩绳；一物多玩；一日活动；健康成长 　　一、问题的提出 　　《幼儿园教育指导纲要》指出：健康教育是幼儿园教育的最重要组成部分，如何对幼儿进行健康教育是当前教师和家长最关心的焦点问题。《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，体育活动时间不得少于1小时。大班幼儿生理健康发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，通过各种各样的玩绳游戏，可以进行较复杂的动作练习。 　　借鉴陈鹤琴先生的“生活即教育”学说和国内外相关幼教理论：最适宜的活动应该是从幼儿身边资源着手，经过教育者创造劳动而建成的。家长对于一些通过绳来做的游戏也是非常熟悉的。所以，以绳作为体育活动中的替代物来进行游戏，是幼儿和家长都欢迎的、易懂的、易操作的游戏活动。而在一般的教学中，这一游戏却未被纳入幼儿活动中去，在关注以绳为主的游戏中促进儿童身体素质的研究就更为稀缺。 　　因此，进行相关课题研究，其意义和价值不容小视。通过近一年的研究与实施，就绳类游戏活动在幼儿生活中的开展情况和所得收获与大家分享，使绳类游戏在幼儿园生活中开出灿烂之花，结出成熟之果。 　　二、实践操作 　　（一）融合多元途径，一物多玩 　　在幼儿玩绳的过程中，我们把握有效的指导时机，发挥绳在活动中的作用，了解幼儿现有的经验，与孩子共同讨论这些绳可以怎么玩，探索和实验利用绳进行“一物多玩”。 　　1.跳 　　在我们的活动室里有各种各样的绳，有的孩子在探索绳子的各种跳法，如，跑着跳、倒着跳、单脚跳、双脚跳等。有的孩子在实验绳的多种玩法，如，小组合作跳长绳等。在孩子跳的过程中，适当地进行指导与点拨，同时向孩子提出了一些问题，引导孩子去探究。 　　2.编 　　有的小朋友把绳当成地雷线从绳下爬过去，试着把毛线编辫子，能力强的幼儿把绳当成了活动的替代品，如，用毛线编成绳状当尾巴，用报纸卷成绳状当骑马的马鞭等。随着幼儿对绳的游戏越来越喜爱，技能也逐步娴熟，他们不断探索新的玩法。 　　3.赛 　　在孩子探索的基础上，我们还经常采用趣味和竞技的游戏方式组织幼儿活动，如，拔河、过障碍、跳小河、小兔接力赛等，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质练习变成有趣的模仿活动或具体的游戏情节，达到增强体质并促进全面发展的目的。通过尝试、比较、创新，努力做到一物多用，一物多玩，使幼儿动作全面协调地得到发展。 　　（二）运用多元活动 　　1.一日活动渗入 　　（1）起始晨间活动。俗话说一年计季在于春，一天之计在于晨。幼儿园的晨间活动便是幼儿一日生活的开始，能否在晨间给幼儿起一个好头是非常关键的学问。从中班下学期到大班上学期，我们会每周给幼儿安排两次有关绳的体育活动，从而幼儿能够在晨间活动中结合绳类进行有关绳子的甩、摆、转等不同的体育项目，接触更多有关绳的不同玩法，不但提高了幼儿对玩绳的兴趣，而且增强了自身对绳的敏感性，更加激发了对玩绳的浓厚兴趣。 　　（2）进入课间游戏。结合《幼儿园教育指导纲要》精神，现在教师和家长都提倡幼儿自主进行创造性玩法，课间活动对于幼儿来说是非常有效而进行穿插的好时机。特别是上午第三个活动，幼儿在此时能够大胆发挥自己的想象，通过教师的指导，能够合理地安排幼儿自主性的创编活动。 　　（3）带动花样早操。早操是每个幼儿园必有的环节，但是如何在早操中弄出点花样来却是每个教师最头痛的事情。自开始玩绳以来，我们班的教师和幼儿们就在早操中下了很大的工夫，特别是结合花样球操和玩绳运动穿插到早操中去，不但能丰富早操的可观性，而且起到引领早操的作用。 　　（4）结合环境创设。在教室边角墙块和主题墙上都张贴了有关绳子的图片和幼儿平时活动中的略影，让幼儿在平时的空余时间一起欣赏和谈论，体会更多有关玩绳的快乐。同时在班级教室里专门开辟了一块空间，取名为“跳绳我最棒”，张贴孩子们收集来的有关“跳绳”方面的图文资料、他们对“跳绳”的了解和疑问以及孩子们在练习跳绳中的照片和心得，通过这样的展板，汇总了孩子们有关“跳绳”的话题，营造了全班讨论学习“跳绳”的氛围，丰富相关知识，使孩子们对这一话题一直充满兴趣，不断探索。 　　2.特色活动 　　（1）主题设计编排。当绳类游