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有趣的语文思维体操 　　长期以来，人们对语文学科学习方法的定位是死记硬背，尤其是小学语文，似乎语文学习的目标就是认识几个字、会读几篇文章、会背几首诗几篇美文，写几篇写人记事的文章，而学数理化才需要智慧―灵活敏捷的思维。其实，语文学习并不是那么简单，也需要有敏锐的观察、深沉的思想，需要做一做化抽象为形象、用形象悟情感，甚至是闪耀着哲理和逻辑灵光的有趣的思维体操。 　　一、 预备节―丰富的积累是语文学习的童子功 　　语文学习包括“吸”与“吐”这两个过程。“吸”指的是字词句篇的内容和形式的理解与积累，“吐”指的是对语言内容和形式的理解和表达。“吸”是“吐”的基础，厚积才能薄发。因此说丰富的积累是一切语文学习活动的“童子功”，练好了这个“童子功”，语文学习才更有成效，语文素养才能真正得到提高。 　　如何积累？是不是“死记硬背”就行？当然不是，“死读书，读死书”的结果只能是“读书死”。积累也要讲究方法，理解记忆、形象记忆、诀窍记忆、辨析记忆等等，都有助于你的积累达到既快又正确且记忆长久的效果。如母语中的成语多如繁星，学生积累成语，不能是一个一个地积累，而是一串串地积累。首先得了解成语的类别、出处、结构、大意、感情色彩等：是描写自然风光的还是反映博学多才的；是出自寓言故事的还是历史故事、神话故事的；是含近义反义的还是含比喻、拟人、夸张的；是褒义的还是贬义的；是四字的还是三字五字六字七字