注重渗透德育，提高语文教学的德育效应.docVIP

注重渗透德育，提高语文教学的德育效应 　　摘 要：语文教学中必须融汇德育思想，向学生渗透理想教育、爱国教育、传统教育，使学生懂得做人的道理。教师需挖掘教材中的德育资源，加强教学中的德育渗透，同时注重互动中的感化，从而提高语文教学的德育效应。 　　关键词：德育效应； 德育渗透； 语文教学 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）06-041-001 　　在小学教育中，德育是非常重要的。德育不是一个独立的教育。它需要融合在各个学科中，使学生无时无刻地主动地接受并且吸收德育。同样，语文教学中也需要渗透德育。 　　一、挖掘教材中的德育资源 　　语文教材中的每一篇文章都是精心挑选出来的，或是抒情感人的故事，或是英雄豪迈的故事，都能引起学生思想情感上的共鸣，所以是对学生进行德育教育的极好途径。在备课时，就应积极主动地挖掘教材中的德育思想，将德育贯彻始终。 　　《雾凇》是小学四年级上册的一篇课文。课文主要是描写我国松花江雾凇的美丽景象。课文作者是这样描写雾凇景象的：“松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花坠满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。”执教老师在教学过程中运用各种手段，使我们成长在南方的孩子也同样能感受到北方雾凇的美。老师在课前就作了充分的准备，如运用powerpoint展示雾凇的图片。同时准备雾凇短片，并让学生进行反复朗