用吕叔湘“能贱”人生观培育和践行高中生社会责任感.docVIP

用吕叔湘“能贱”人生观培育和践行高中生社会责任感 　　摘 要：吕叔湘的教育思想是我校不可估量的精神财富和教育资源。我校基于吕叔湘“能贱”人生观，在培养高中生社会责任感方面进行了实践研究和大胆探索，在推进素质教育方面起到了积极作用。 　　关键词：核心价值观;“能贱”人生观;社会责任感;知行合一 　　中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）04-009-2 　　一、榜样示范 加强教师队伍建设的育人机制 　　1.立德树人，以德润身。我校要求教师认真贯彻执行《市中小学教师履职行为十项规定》，并签订责任状。落实“八要十不准”师德建设长效机制，切实履行教师职业道德规范。时刻牢记并努力践行职业道德、家庭美德和社会公德。忠诚党的教育事业，敢于担负家庭和社会之重任，潜移默化引导青少年树立正确的人生观和价值观。 　　2.学高为师，身正为范。推进现代学校制度建设，完善学校规章制度，修订教师行为准则。要求教师不仅在课堂中体现师德，还要在日常生活中、在与学生的交往中、在与家长的接触中都体现师德。言传身教，时时处处体现尊重、热爱学生并严格要求学生，表现出敢于担当的勇气。 　　3.典型引路，榜样示范。我校一直坚持以德立校，把师德表现纳入教师日常行为规范，纳入绩效考核指标，纳入学生评价监督体系，实行师德一票否决制。通过开展师德标兵、优秀中、青年教师、优秀教师团队