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网络：小学生语文自主学习能力培养的有效路径 　　摘 要 利用网络可以对课文的字词、文章背景、作者、相同题材的文章、精美片断赏析、相关视频和音乐欣赏进行形式多样的预习，利用班级博客、论坛、班级群，通过互动讨论、网络点评等方式建立有效的自主学习平台。 　　关键词 网络；自主学习；小学语文 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）16-0073-02 　　随着信息化社会步伐的加快，人们获取信息的途径越来越多，知识更新的速度越来越快，适应数字化新环境越来越成为每个公民必须具备的基本生存能力。德国学者哈根·拜因豪尔曾经说过：“今天一个科学家即使夜以继日地工作，也只能阅览有关他这个专业世界上的全部出版物的5%。”可能上一刻教师还在讲台上口若悬河，下一刻学生只用了一秒钟，查询的知识比教师讲得还全面。因此，让学生学会学习，学会利用网络自主学习，越来越成为当前教师的重要任务。笔者就利用网络培养小学生语文自主学习能力做了一些尝试，在此谈几点认识。 　　1 利用网络培养小学生语文自主学习能力的可行性 　　1.1 电脑与网络的普及为小学生语文自主学习奠定基础 　　经过调查，方洲小学五、六年级有280人，家庭电脑普及率100%，已经开通互联网家庭达95%以上。而学生对使用Baidu、Google等搜索引擎非常熟练，对浏览网页、注册用户、参与论坛讨论