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自主探究教学方式在小学数学教学中运用探讨 　　【摘要】新课改的全面实施，积极倡导学生学习方式的改变，要求教师能够有意识、有目的、有计划地引导学生掌握并有效运用自主探究式的学习方法，以从整体上提高自身自主解决问题的能力。文章通过对分析当前小学数学的教学现状，提出自主探究式教学方式，并通过举例子的形式有效分析其在小学数学教学实践中的具体应用。 　　【关键词】自主探究小学数学教学情景 　　引言 　　在我国传统小学数学教学实践中，普遍采用的是“教师讲，学生听”的被动式的教学方式，整个课堂都是以教师为中心，而严重忽视了学生在整个教学活动中的作用。当前，随着我国新课程改革进程的逐渐深入，一些教师针对当前小学数学教学现状纷纷开始紧随新课标中的相关倡导，积极展开自主探究式的教学方式，并引导学生积极主动的思考、解决问题，以逐步提高学生的自主探究能力。下面，笔者就对自主探究式教学方式在当前小学数学课堂教学中的具体应用展开深入的探讨与分析。 　　一.当前小学数学教学现状 　　新时期，随着广大教师们对小学新课标改革认识的逐渐深入，众多教学研究者们纷纷开始反思传统“满堂灌”式教学模式的弊端，并开始积极倡导各种方式的自主探究式教学。然而，在实际教学过程中，小学数学教学课堂自主探究式教学方法的运用并没有取得突破性的进展，众多教师往往还是较多地关注于对教学方法、手段、内容与手段等方面的改革，而相对地忽