自忠精神在小学数学教学中的运用.docVIP

自忠精神在小学数学教学中的运用 　　我校与张自忠烈士陵园配套建成，张自忠将军是我们的民族英雄，自忠精神是他奉献给祖国和人民的最宝贵的财富，沉着冷静、坚韧不拔、做事果断、自强不息的意志品质值得我们学习。自忠精神的核心内涵，就是“梅花‘品’，报国‘志’”。在教学中我们力求将“砺志敬学”作为课堂文化的基本主张，寻求师生学习的精神动力源，形成学习的价值导向目标。用张自忠将军的英雄事迹教育学生，用张自忠将军的爱国精神感召学生，用张自忠奖学金激励学生。在新一轮的课程改革中，我从小学数学教学的角度，进行了培养学生意志品质的尝试。 　　一、掌握方法，授之以渔，培养意志的果断性 　　教学上着重培养学生考虑问题的全面性，克服行为的冲动性和情绪性，帮助学生逐步形成明确而迅速地作出判断的能力。 　　（一）分层教学，增强学生学习信心 　　学生的差异是客观存在的，特别是解决问题的能力，任何整齐划一的做法都是注定要失败的。为了增强学生的学习信心，我根据学生的不同情况实施分层教学，提出不同的要求，让每一个学生都有所发展。低层次的学生知识水平较低，分析解决问题靠教师“扶着走”，以“教”为主，通过教师的讲解，使学生获得知识，能力上达到“模仿”。中等层次的学生具有一定的分析解决问题的能力，学习上靠教师“领着走”，“教”和“学”并行，但更注重学法上的指导，能力上达到“学会”。高层次的学生自学能力较强，学习上可“