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英语游戏教学存在的问题及策略探析 　　英语游戏教学是指教师在英语课堂上，针对一定的教学目标和任务，结合特定的教学内容，设置一定的游戏规则，创造生动有趣的教学情境，通过小组合作等形式，组织全体学生进行英语练习和实践的活动。由于小学生注意力时间短、抽象思维较弱等心理特点，运用游戏于教学的方式，可以提高教学效果，实现课堂教学的最优化。然而，目前我国的小学英语教学存在着诸多的问题，急需调整方向、改变策略，以期实现有效的游戏教学。 　　一、优势解析：英语游戏教学的特点 　　寓游戏于英语教学过程当中，不仅可以激发学生的学习动机和学习兴趣，同时，由于游戏的娱乐性、情境性等特点，可以使学生轻松投入到教学中，从而提高学生英语学习的效率。 　　1. 激发学习动机和兴趣，开发学生智力。爱因斯坦曾言：“兴趣是最好的老师。”也就是说，一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和兴趣体验。例如，教师布置小组英语对话的游戏任务，通过小组竞争的方式，学生们会积极参与进去，形成竞争的氛围和意识，从而提高运用英语的能力。新编小学英语教材中每课都编有Lets play的内容，旨在通过语言与游戏相结合的方式激发学生的学习兴趣。在学习Family家庭成员的相关内容时，学生需要掌握家庭成员的表达如father、mother、sister、brother、gr