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英语课堂――与学生共度温情岁月 　　摘 要： 新一轮课程改革背景下，呼唤教师坚持“以人为本”的教学新理念，以互相尊重为基础，以理解宽容学生为前提，以欣赏鼓励学生为动力，把课堂还给学生，让课堂充满温情，这样才能充分调动学生学习的积极性，才能更有利于英语教学。 　　关键词： 英语教学 温情课堂 互相尊重 理解宽容 欣赏鼓励 　　著名教授叶澜曾尖锐地指出：今日的教学改革所要改变的，不是传统的教学理论，而是要改变千百万教师的教学观念。教师要相信学生蕴藏着巨大的潜力，关注他们在学习过程中情感的变化与发展。教师要把课堂还给学生，让课堂充满温情，让学生真正成为学习的主人。 　　一、鲜活的生命渴求尊重 　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出：学生是具有独特生命的个体。教育的核心，就其本质而言，在于让学生始终体验到自己独特的生命价值和尊严感。青少年学生的独立意识逐渐增强，因此，学生特别希望得到别人的尊重，对伤害自己自尊的人与事表现出无比的憎恨与排斥，教师必须把尊重学生放在首位。 　　1.尊重每一位学生 　　著名的教育家肖川说过：真正的教育只能建立在尊重和信任的基础上。英语学习容易受情感因素的制约，这就更需要英语教师在英语教学中尊重学生，不能高高在上，随意对学生发号施令。尊重每一位学生，真诚对待每一位学生，对待犯过错误的学生，也不能戴上“有色眼镜”。正所谓“有爱就有希望”，教师要通过营造轻