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英语课堂如何实施合作学习 　　摘 要：新课程倡导采用合作学习，主张让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，逐步达到教学目标规定的要求。让学生有更多的机会进行相互交流、合作学习、共同发展。合作学习需要合理构建合作小组，精心设计讨论话题，科学建立评价机制，优化模式有效运用。 　　关键词：合作学习；小组；话题；评价机制；运用 　　美国著名教育家卡耐基认为：“学习中有两样东西最重要，一是自信心，二是与他人合作。一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧，所谓人际关系和处世技巧就是学会合作。”《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。” 　　初中英语教学中，要体现学生的主体地位，并突出英语教学的主观有效性，合作互动学习无疑是一种非常有效的方法。 　　一度，我们的英语课堂过于强调接受学习、死记硬背。新课程倡导采用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，逐步达到教学目标规定的要求。如何使学生有更多的机会进行相互交流、合作学习、共同发展，师生教学相长？本人认为应该从以下几方面入手： 　　一、合理构建合作小组 　　合理构建合作学习小组，既是学生合作的基础，也是实现学生群体合作的基本手段。一个学习小组应该是一个班级的缩影。