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西部高职院校旅游专业英语课程设置的问题及改进策略 　　摘要：英语课程对旅游与酒店专业的学生来说是一门重要的课程，课程的设置科学与否将影响到旅游人才职业技能的培养。本文主要对西部高职院校旅游专业英语课程设置存在的问题进行分析并提出改进措施。 　　关键词：旅游英语；大学英语；西部高职院校；课程设置 　　最近十几年来，随着中国对外开放的不断深入，西部旅游业取得了长足的发展，为西部经济的发展创造了前所未有的机遇。为了迎接西部大旅游的发展机会，越来越多的高校，包括很多师范院校也相继开设了旅游与酒店管理专业。然而，由于主观和客观等多方面的原因，导致我国西部涉外旅游人才的质量远远跟不上形式发展的需要。调查发现，高职院校旅游与酒店管理专业外语课程的设置是其中主要的原因。 　　一、西部高职院校旅游专业英语课程设置存在的问题 　　（一）大学英语的设置，加重了学生的负担，影响了旅游英语能力的培养 　　目前，除了开设旅游英语之外，我国的高等院校旅游专业都把大学英语作为必修课，开设时间为两年。西部地区大多数学生的英语基础差、底子薄，在听说能力方面远远不能与东部沿海的学生相比。为了拿到毕业证，他们不得不把大量的时间花在应付大学英语的笔试考试上。另一方面，大学英语的教学内容和教学方式不适应旅游业人才的培养，其主要原因是大学英语的教学内容主要涉及西方的人文、自然、社会、地理、科技等方面的知识，词汇方面