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艺术设计类专业摄影教学改革探索 　　【摘要】艺术设计类专业摄影教学目标应注重其综合性与专业性，要重点突出数码摄影技术的教学，要做到技能强化与创意培养有机统一，课内学习与课外实践紧密结合，创作实践与赏析实践深度融合，加强摄影教学改革，提高教学质量。 　　【关键词】摄影课程 教学改革 综合性 专业性 　　【中图分类号】J50-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0178-01 　　摄影是艺术设计类专业的重要专业基础课程，具有自身的特殊性，它既对专业技术有较大的依赖，又与艺术结下了不解之缘。因此，在艺术设计类专业摄影课程教学改革中须注意以下一些问题。 　　一、明确教学目标，注重综合性与专业性 　　艺术设计类专业的摄影课是一门重要的专业基础课，在图形图像或动画艺术设计中，均要借助摄影技术及艺术手段、方法，获取素材，设置背景，组合内容，取舍片断，要运用取景、构图、景别、色调、影调、用光等要素来表现主题、结构作品，也就是说，艺术设计类专业的摄影课要为艺术设计专业课程服务，为该专业的培养目标服务。 　　与摄影专业相比较，艺术设计类专业的摄影课更强调其综合性。艺术设计类专业的摄影课主要不是为了培养“摄影师”，不强调纯粹的艺术摄影创作。“艺术设计专业开设摄影课程目的是：为创作收集各种素材”。在艺术设计中，摄影作品往往不是作为一件独立的作品而存在，而是作