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艺术类高等教育空间设计研究 　　【内容摘要】文章以国内艺术类高校物质环境为研究基础，结合建筑学范畴内的基本设计原理，从多样性、人性化、建筑效用和可变性、人文精神传达几个方面，探索艺术类高等教育空间设计的观念和方法。 　　【关键词】高教 教育空间 建筑设计 　　近年来，随着我国综合国力的提升，艺术类高等教育取得了长足进步，在国内，各大高校艺术学科受到极大的重视，纷纷成立了艺术设计学院，同时，各种样式、风格的艺术学院大楼拔地而起，艺术类高等教育空间设计研究逐渐兴起。此时，大家也已经认识到艺术类学科有着自身不同于其他学科的特点。现代教育理念认为：追求创造性、多样化思维的艺术教育，不仅是传统的艺术技法的传授，也是一个智慧和创造力的开发，由此对人与人之间的交流有着比其他学科更特别的要求，作为这种交流载体的“高教空间”，无疑扮演了重要的角色。尽管如此，当前的艺术类高教空间设计还存在诸多问题有待研究，如功能单一、交互性差、不能体现艺术教育的特点、无法承载人文理念等，对艺术类高教空间设计的研究将使教育空间在艺术教育的发展中发挥积极作用。 　　一、当前艺术类高等教育空间设计分析 　　一方面，一些高校的艺术类高等教育空间设计理念滞后，没有凸显和其他学科教育的区分度。另一方面，一些学校的艺术类高教空间设计破旧立新，但是盲目照搬西方设计，与其校园文化、周边环境关系紧张。其表现有： 　　1.功能