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要看银山拍天浪 开窗放入大江来 　　摘要：本文试图以《林黛玉进贾府》多媒体辅助教学为例进行思考，探讨如何用多媒体让学生亲近经典，让经典阅读活色生香，帮助学生跨越语言时空等的鸿沟，引领学生在经典阅读的道路上走向自觉。 　　关键词：林黛玉进贾府；多媒体；经典节选阅读 　　中图分类号：G623文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）06-0102-02 　　高中语文教材选编了不少经典名作的节选，这些经典本身往往是鸿篇巨制，具有严肃性，学生在阅读时往往有点心理的阻拒感；古代作品跨越时间，外国作品跨越空间呈现在当下学生面前，学生在阅读时往往有点时间、空间及语言等多方面的障碍。加之课堂本身时空的限制，走马观花式的学习往往又消解了学生经典阅读的兴趣，从而在事实上造成了学生离经典越来越远，或者对经典断章取义甚至买椟还珠的局面。而经典的力量是不言而喻的，经典的濡染应该是不可折扣的，且对大多数高中生而言是不可搁置后延的。恰当运动多媒体可以触动学生对经典的无趣转向有趣，对经典的被动转向主动自觉。 　　1.以高品质的声音唤醒孩子疲惫的耳朵，让心灵走近经典之门 　　学生进入高中，平素的语文课堂，总体而言少了朗朗书声，少了课文朗读，多了默默思索，少了语文活动，多了课文讲授与分析。语气语调，四平八稳，即使内容有一定的故事性，语调有抑扬顿挫，即使如何的绘声绘色，同样的老师其变化总归有限，