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诌议情感教育在服装结构制图教学中的运用 　　摘要：近些年来随着我国综合实力的发展，国家对于教育的重视程度日益提升。而对于学生的情感教育也越来越引起人们的关注。本文通过服装结构制图教学中情感教育的意义以及服装结构制图教学中的情感教育实践两方面内容来分析情感教育在服装结构制图教学中的运用。 　　关键词：服装结构制图；情感教育；运用 　　中国分类号：G642 　　教学过程中要完成的任务不仅仅是让学生掌握课本上的知识，更是要引导学生树立正确的人生观和价值观，培养良好的道德素质，提高学生的文化修养。服装制图课程主要是要求学生以实际操作为主，但是这种频繁的动手操作可能会导致学生身体上的疲劳并带来厌烦心理。因此，对于这么课程的教学方式就成了十分关键的问题，要求教师在教学过程中充分培养学生的学习兴趣，从而提升教学质量。对于服装结构制图的教学，需要教师重点关注于每个学生的特点，抓住学生的情感因素，把服装美学因素与学生情感因素巧妙结合起来[1]，最大程度上激发学生的情感力量，使学生在丰富的感情氛围中学习。 　　一、服装结构制图教学中情感教育的意义 　　情感教育本身对于学生来说就是一门重要的学科教育，而我国并未有专门的课程来给学生这方面的培养。因此，在各学科中增添对于情感因素的渗透是对学生进行情感教育的重要途径。情感教育有助于学生提升自己的道德底线，形成正确的价值观和世界观。同时，情感教育还