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谈艺术设计专业的速写教学 　　摘 要： 速写是高等院校艺术设计专业基础课程的重要科目之一，在美术教学中是不可忽视的教学内容。速写训练可以提高学生的绘画基本功和审美能力。作者主要针对设计艺术学院学生的认知水平和理解能力，结合自己多年来课程教学经验感受，分析探讨如何使学生掌握正确的训练方法画好风景速写。 　　关键词： 风景速写 审美能力 线条一 　　速写是众多艺术形式中的一种，其定义十分广泛，是一种快速写生训练方法，属于素描范畴。速写和素描一样，不但是造型艺术的基础，而且是一种美术创作形式。这种独立形式的存在是画家进行绘画创作的准备阶段和记录手段。其有别于素描，如画素描的时间较长，准备比较充分，景物一般处于静止状态，画者可以从容观察，深入刻画。速写恰好相反，记录的时间较短，甚至需要瞬间捕捉表现的对象，要求画者快速敏捷地感受对象的整体特征，并简洁概括地表现对象。尤其是初学者不仅要认真掌握速写的基本方法、规律，更要下工夫提高观察能力和表现能力。 　　速写教学中存在的问题： 　　1.教师教学的内容未能及时更新。基础教学中很多教师照本宣科，忽视对速写理论部分的研究探讨，教学内容较陈旧。基本的教学方式都是教师用前几节课将所有理论部分讲完，学生在下面听，枯燥乏味，紧接着让学生临摹书上的范画，布置数量较多，导致学生缺乏自己的主观创新能力，养成一种懒惰陋习，不善于观察事物。这些都要求提高教师