谈谈如何提高高中生体育课兴趣.docVIP

谈谈如何提高高中生体育课兴趣 　　【摘 要】学习兴趣与学生认知活动中的注意力、想像力、思维力、创造力等智力因素密切相连，也和支持学生进行体育练习的情感、意志等心理因素直接相关，它贯穿于体育教学的始终。只有当学生以浓厚的兴趣、自觉的态度， 积极主动地进行练习时，才能高效、全面地完成体育教学任务，才能高效、全面地达到体育课程标准的要求。本文根据高中生的生理、心理特征，通过选用体育教材，改变组织教法，发挥学生之间的作用等几个方面，对怎样提高高中生体育兴趣、积极性所进行的探索。 　　【关键词】体育兴趣；组织教法；积极性 　　学生进入高中阶段已进入青春期，其身体形态、机体的代谢功能都已日见完善，他们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气，能较好地适应外部环境变化，其生理和心理在不断地向成熟发展。 　　一、合理安排体育教材，是提高学生学习兴趣、调动学习积极性的关键 　　为了合理地安排体育教材、提高学生的兴趣和积极性、我在高一女生中作了一次调查。调查结果显示学生最喜欢的运动项目为篮球、排球，最不喜欢的运动项目有：100米，800米。从调查结果来看，高中学生喜欢运动量不大，易于练习的运动项目，而对于诸如800米这样运动强度大的项目则有明显的排斥心理，调查中还显示由于以往传统的教学方法，使得某些项目的学习周期太长，不集中练习，学生容易生疏、忘却。 　　综合高中生的生理、心理等特征，和调查情况，我在高