关于深化学分制改革的思考.docVIP

关于深化学分制改革的思考 　　[摘要]实践证明，学分制教育管理模式有着学年制无法比拟的优势。但是，学分制改革中也暴露出一些问题。因此，应建立和完善相关制度措施，如完善导师制、完善学分制指导性教学计划、加强师资队伍建设等，把学分制改革推向深入。 　　[关键词]学分制 改革 优势 问题 措施 　　[作者简介]薛晓春（1980- ），女，河北秦皇岛人，河北大学教务处，讲师，研究方向为教育管理；庞宏伟（1978- ），男，河北承德人，河北大学教务处，讲师，研究方向为教育管理。（河北 保定 071002） 　　[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）26-0044-01 　　为适应21世纪经济、科技和社会发展的需要，高等教育改革不断向纵深方向发展，而学分制改革正是其中一个重要内容。笔者所在的河北大学（以下简称“我校”）自2003年9月开始，全面推行学分制教育管理模式。通过几年的教育与管理实践，对深化学分制教育教学改革有了更进一步的设想。 　　一、学分制在培养“厚基础、宽口径”人才方面体现出的优势 　　1.学生可以根据自己的实际情况灵活安排学习进度。除了一些具有先行后续关系的课程外，学生可以根据自己的实际情况和教学计划，灵活安排课程的修读学期。学分制下实行的弹性学制打破了对学生学习年限的限制，规定学生可以在3～6年内完成学业。学生可以在