农村小学英语阅读教学之我见.docVIP

农村小学英语阅读教学之我见 　　摘 要：我们农村的学生对外语学习平时可谓“见少识窄”，大多没有家长的帮助与督促。如何培养农村学生良好的阅读习惯，如何帮助他们掌握一些简单的阅读技巧和方法呢？就需要英语老师不仅要在课堂上组织有效的教学，还要在课后引导他们积极阅读。 　　关键词：农村；小学英语；阅读教学；课外阅读 　　《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。而基础教育阶段英语课程的任务之一是：使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。 　　一、课内有效阅读教学 　　课内英语阅读教学是以教材为渠道，既是一个引导学生探索新知的过程，又是一个温故知新的过程，但不能死用教材、照本宣科，应采用有效的阅读策略，培养学生的阅读兴趣与自主学习的能力，为他们以后的学习打好基础。 　　目前，小学英语课堂教学的方法和手段非常丰富，教师的选择余地也很大。但这些方法、手段的选用应该在分析学生需求和教学实情的基础上。老师今天的教是为了明天的不教，那么学生今天的学是为了明天的自主学习。小学英语的阅读课通常老师要教学生认识新单词、新词组和较难理解的句子，以及阅读文本的信息和下面的问题，而这些正是学生要学的。虽然我们的教都应该围绕学生的学，更要