创新教学理念的新教学模式.docVIP

创新教学理念的新教学模式 　　【摘要】课程改革是一项系统工程。包括确定目标、制定计划、组织实施、进行评价等方面。改革不仅要尊重教育科学规律，还要尊重儿童心理认知发展规律。改革不仅仅调整课程内容，而是一次全方位、多元化、深层次的课程重建。 　　【关键词】教学理念；新教学模式；教学管理 　　中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1673-8500（2013）11-0108-01 　　一、课改理念 　　课改的本质是对课程系统中的理论和实践进行有计划的，全面的、深层次的革新、改造，使其朝着预定的目标发展，涉及到社会的各个层面，直接或间接地重新建构与改造社会。 　　1.新课程改革的五大基本理念 　　《国民教育阶段九年一贯课程总纲纲要》提出：“展望 21 世纪将是一个资讯爆炸、科技发达、社会快速变迁、国际关系日益密切的新时代。因此，跨世纪的九年一贯新课程应该培养具备人本情怀、统整能力、民主素养、乡土与国际意识，以及能进行终身学习之健全国民。”这就是所谓的五大基本理念：一是人本情怀方面，指了解自己，尊重与欣赏他人及不同文化等；二是统整能力方面，指理性与感性、知与行、人文与科技的调和与统一；三是民主素养方面，包括自我表达、独立思考、与人沟通、社会服务、负责守法等；四是乡土与国际意识方面，包括乡土情、爱国心、世界观等；五是终身学习方面，包括主动探究、解决问题、资讯与语言的运用