初中思想品德高效课堂的点滴思考.docVIP

初中思想品德高效课堂的点滴思考 　　 摘 要：如何构建高效课堂，是新课程以来广大教育工作者关注的焦点，也是广大一线教师的不懈追求。在吸取前人经验的基础上，结合个人多年思想品德课堂教学实际，从提升教师素质、提高教学艺术两方面论述有效教学的策略，以期抛砖引玉。 　　关键词：教师素质；教学艺术；修养 　　一、提升教师素质 　　教师是课堂的主导，学生是课堂的主体。教师的主导地位发挥得如何，直接影响到学生的学习效果。教师主导地位的发挥，与教师的教育理念、知识结构、教学习惯等关系密切。为了能更好地体现“为了学生的一切”的教育理念，教师要抓住一切可能的机会，提升教师素质。 　　1.用先进的教育理念及时充电 　　先进的教育理念是有效教学的指针，先进的教育理念是实现有效教学的前提。为更好地践行新课程，适应学习型社会的需要，教师必须及时了解那些具有时代性、前瞻性和深远性的现代教育理论，只有这样，才能带领学生顺利迎接知识经济时代的挑战。这就要求教师在教育教学实践中，要创设开放的、民主的、和谐的教学情境，为未来社会培养创新型人才。可见，更新教育观念是新时期提升教师素质的必然选择。 　　2.完善知识结构 　　完善的知识积累，是教师运筹帷幄的资本；完善的知识积累，是教师“倾倒学生”的宝库；完善的知识积累，是教师“决胜千里”的利剑。如今，知识经济一日千里，师生之间已是“一桶水”和“一滴水”之间的