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创设英语教学情境激发学生学习兴趣 　　摘 要：情境教学方法是小学英语教学中一种很有效的策略，能够对小学英语教学的发展起到很好的推动作用。在创设小学英语教学情境的过程中，教师也要注意把握方式方法，要注意灵活处置、合理变化。 　　关键词：小学英语教学；情境教学；创设情境；学习兴趣；成才 　　小学阶段的英语教学可以视为整个英语教学体系的起点，其基础地位十分重要。在教学实践过程中，教师需要变换多样的手段来激发小学生对英语学习的兴趣，其中情境教学就是很好的策略。将创设有趣、有效的英语情境作为教学工作的辅助，有利于培养学生的学习积极性，同时提升教学与授课的效率。新时期，探究小学英语教学中情境教学的应用方法与思路，还是很有现实意义的。本文正是以此为线索，着重阐述了小学英语教学中创设教学情境的几种方法，并结合个人的实践提出了一些观点。 　　一、坚持英语课堂教学，创设优质的英语课堂教学情境 　　小学英语教学不同于中高阶段学校的数学教学，前者更加注重英语基础思维与能力的培养，而后者需要考量中高考与升学的因素。因此，小学英语教学要本着“夯实基础，培育思维，提升素质”的目标有序推进。在小学英语日常教学活动中，要想创设优良的英语教学情境，一方面要坚持课堂教学，立足课堂教学情境的思索与探究；另一方面，小学英语教师要尊重并强化学生的主体地位，为学生创造更为舒适、愉悦的学习环境和氛围。具体来说，坚持课堂